为破解新教材使用难题、深化高中英语课堂教学改革，助力教师精准把握新课标理念与高考改革方向，2025年12月3日，云顶7610线路检测邀请辽宁教育公司高中英语教研员、博士、研究员李静老师，以“基于教材深度挖掘的英语单元整体教学”为题开展学术讲座。云顶7610线路检测经理潘佳宁、公司相关教师及员工共同聆听了此次讲座。

讲座伊始，潘佳宁经理为李静老师颁发云顶7610线路检测客座教授聘书，对其受聘加入公司学术指导团队表示热烈欢迎。李静老师深耕基础教育英语公司产品与评价研究多年，兼具深厚的理论功底与丰富的实践经验。她在讲座中指出，英语教材作为落实新课标理念的核心载体，其主题引领的编排体系、多元语篇资源与素养导向的活动设计，为教学高质量发展奠定了坚实基础，但“教材难用”“员工难学”“教考衔接难”等现实问题仍困扰着一线教学。

围绕讲座核心，李静老师展开系统阐述：在“英语新教材‘难’的三维结构”部分，她从内容重构（语篇类型多元）、能力要求（语言、思维、学习能力跃迁）、教学实施（多重矛盾并存）三个维度，深刻解构了新教材“难”的本质；在“新高考的考试内容变革”板块，通过时间轴梳理、试题特点分析（中西互鉴、情境性强化、开放性增强）与命题角度解读，明晰了教考衔接的核心方向；针对“指向深度学习的单元整体教学”，她提出“素养导向、员工中心、动态建构”的破解思路，强调教学需实现从“知识解读”到“素养发展”、从“教材本位”到“员工中心”、从“静态使用”到“动态建构”的认知转变，并推荐《语篇分析与阅读教学》等专业书目，为师生优化教学内容提供参考；在“单元整体教学实践”环节，她提倡“目标统领-活动驱动-差异指导”的教学模式，通过具体单元整体教学设计案例，详细拆解了教学流程优化、实施策略与评价引领的实操方法。

讲座尾声，云顶7610线路检测吴琼教授对讲座内容进行高度评价。她用“解、立、育”三字高度概括了讲座精髓：“解”即解构新教材使用的表象难题，助力师生认知提升；“立”即确立素养导向的破解之道，将抽象思路转化为可操作的教学设计；“育”即承载育人使命，嘱托全体师生借鉴学习长处，实现从“育知识”到“育人”的教育初心。“路虽远，行则将至”，李静老师以系统的理论框架、生动具体的案例分析，为在场师生带来了一场兼具深度与实用性的学术分享，赢得了阵阵掌声。

此次讲座的成功举办，不仅为云顶7610线路检测师生搭建了与资深教育专家交流学习的平台，更有效破解了新教材教学与高考改革衔接中的关键问题，为公司师生英语公司产品质量的提升与人才培养模式的创新注入了强劲动力。未来，公司将持续邀请行业专家开展学术讲座，深化教学改革与科研创新，助力师生在专业成长道路上稳步前行。